Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt tiểu học theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt Tiểu học theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT sẽ đánh giá học sinh tiểu học được thực hiện bằng nhận xét, đánh giá định tính kết hợp điểm số, nhằm khuyến khích sự tiến bộ và phát triển toàn diện của học sinh.

Nhận xét môn học cần cụ thể, rõ ràng, thể hiện được điểm mạnh và hướng hỗ trợ cho học sinh. Tránh chung chung thay vào đó nêu rõ kỹ năng nào đã đạt, kỹ năng nào cần rèn thêm. Đối với môn Tiếng Việt, giáo viên cần nhận xét dựa trên các năng lực đặc thù như khả năng lắng nghe, hiểu và trình bày ý kiến rõ ràng. Biết đọc đúng, rõ ràng, biết ngắt nghỉ, hiểu nội dung và viết đúng chính tả, trình bày rõ ràng, diễn đạt mạch lạc.

1. Lời nhận xét học kì 1 môn tiếng Việt theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét học kì 1 môn tiếng Việt theo Thông tư 27

Em biết đã đọc lưu loát và hiểu nghĩa bài đọc, viết đúng chính tả với tốc độ phù hợp.

Tốc độ đọc đạt yêu cầu. Viết đúng bài chính tả…

Em nói được 1 - 2 câu có sử dụng từ ngữ liên quan đến chủ đề.

Em biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được đặt tên chủ đề.

Em biết trao đổi với bạn về các sự vật, hoạt động, trạng thái được vẽ trong tranh.

Em đọc được âm, vần, tiếng; viết được chữ ghi âm, vần,tiếng, từ đã học.

Bước đầu em biết đọc thầm.

...

Em cần cố gắng đọc to trước lớp để ghi nhớ đúng âm, vần.

Em nhớ viết đúng độ cao con chữ h. l,…

Em cần đọc lại bài nhiều lần để ghi nhớ tốt các âm đôi.

...

2. Lời nhận xét giữa học kì 1 môn tiếng Việt theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét giữa học kì 1 môn tiếng Việt theo Thông tư 27

Em tiếp thu bài tốt, viết văn có nhiều hình ảnh hay.

Em có năng lực sáng tạo tốt qua hoạt động đọc, viết.

Em suy luận tốt thông qua hình ảnh, gợi ý của thầy cô.

Em nhận diện được từ chỉ màu sắc, hình dáng, tính tình của người và con vật.

Em nhận diện được câu kể và câu miêu tả đặc điểm.

Em đọc bài trôi chảy, viết đúng chính tả và có kĩ năng đọc hiểu tốt.

Em có kĩ năng thực hành tốt.

Em đọc lưu loát, hiểu nghĩa bài đọc, viết đúng chính tả với tốc độ phù hợp.

...

Em viết chính tả còn sai nhiều lỗi, rèn thêm nhé.

Em đọc còn ngập ngừng, rèn thêm tốc độ đọc nhé.

Kĩ năng đọc và viết của em còn hạn chế, rèn thêm nhé.

...

3. Mẫu nhận xét học kì 2 môn tiếng Việt theo Thông tư 27

1. Em đọc to, rõ ràng, lưu loát.

2. Đọc to, khá lưu loát.

3. Đọc trơn tương đối tốt.

4. Tốc độ đọc nhanh.

5. Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí.

6. Kĩ năng đọc rất tốt.

7. Hoàn thành tốt kĩ năng nghe, nói, đọc viết.

8. Chữ viết sạch đẹp, ngay ngắn.

9. Chữ viết sạch đẹp, đúng mẫu.

10. Chữ viết đẹp, nắn nót.

11. Chữ viết tròn đều, ngay ngắn.

12. Trình bày bài sạch đẹp, khoa học.

13. Vốn từ khá phong phú.

14. Biết đặt và trả lời câu hỏi.

15. Biết diễn đạt câu trọn vẹn.

...

>> Xem chi tiết trong file tải!

4. Lời nhận xét giữa học kỳ 2 môn tiếng Việt theo Thông tư 27

Giữa học kỳ II Mức đạt được Nhận xét điểm mạnh và các mặt cần rèn luyện Nội dung T Đọc to, rõ ràng lưu loát. Câu văn ngắn gọn, dễ hiểu. T Đọc to, rõ ràng, viết đúng chính tả. Diễn đạt câu văn gãy gọn, dễ hiểu. T Chữ viết đều, đẹp. Hiểu nội dung bài nhanh. T Nắm vững vốn từ và đặt câu đúng. Viết văn lưu loát. T Biết tìm từ và đặt câu đúng, biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn. H Chưa tập trung trong học tập, kỹ năng viết bị hạn chế, cần rèn chữ nhiều hơn. H Chữ viết chưa đẹp, còn sai nét, trình bày bài chưa khoa học. Ngắt nghỉ câu văn chưa đúng vị trí. Diễn đạt văn viết, văn nói còn hạn chế. Con cần cố gắng nhiều hơn ở cuối HKII. T Con đọc lưu loát, tìm hiểu bài tốt. Chữ con viết sạch, đẹp, rõ ràng. C Chưa hoàn thành nội dung môn học. H Con cần viết đúng mẫu chữ và rèn viết chữ mềm mại hơn. T Viết chính tả chính xác. Chữ viết đều, đúng nét, trình bày sạch đẹp, đúng quy định; Kĩ năng nói và viết tốt. Câu văn có hình ảnh hay và diễn cảm.

...

>> Xem chi tiết trong file tải!

5. Lời nhận xét môn Tiếng Việt lớp 2 theo Thông tư 27

Giữa kì 1 Học kì 1 Giữa kì 2 Học kì 2

Em tiếp thu bài tốt, viết văn có nhiều hình ảnh hay.

Em có năng lực sáng tạo tốt qua hoạt động đọc, viết.

Em suy luận tốt thông qua hình ảnh, gợi ý của thầy cô.

Em đọc bài trôi chảy, viết đúng chính tả và có kĩ năng đọc hiểu tốt.

Em có kĩ năng thực hành tốt.

Em đọc lưu loát, hiểu nghĩa bài đọc, viết đúng chính tả với tốc độ phù hợp.

Em đọc trôi chảy, hiểu tốt nội dung văn bản.

Em đọc to, trôi chảy và trả lời tốt câu hỏi.

Em đọc lưu loát, viết chính tả và đặt câu tốt.

Em đọc thông, viết thạo và có kĩ năng trả lời câu hỏi tốt.

Em phát âm rõ ràng, đọc bài đúng, tốc độ đọc chưa nhanh, cần rèn thêm kỹ năng đọc nhé.

Em đọc bài to, rõ ràng, tốc độ đọc còn chậm, rèn thêm nhé.

Em viết chính tả còn sai nhiều lỗi, rèn thêm nhé.

Em đọc còn ngập ngừng, rèn thêm tốc độ đọc nhé.

Kĩ năng đọc và viết của em còn hạn chế, rèn thêm nhé...

Em có năng khiếu viết văn, bài văn có chứa nhiều hình ảnh hay.

Em sáng tạo trong các hoạt động học, đặt câu văn nhiều hình ảnh.

Em đọc lưu loát, có kĩ năng nghe viết tốt.

Em đọc to, rõ ràng, viết câu văn ngắn gọn, dễ hiểu.

Em đọc rõ ràng, viết chính xác, trả lời tốt các câu hỏi của bài.Em đọc to, rõ ràng, viết đúng chính tả, diễn đạt câu văn gãy gọn, dễ hiểu.

Em viết chữ đều và đẹp, hiểu nội dung bài nhanh.

Em nắm vững vốn từ, đặt câu đúng và viết văn lưu loát.

Em biết tìm từ và đặt câu đúng, biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn.

Em chú ý đầu câu phải viết hoa và cuối câu có dấu chấm nhé.

Em chú ý điền đúng và đủ dấu câu trong đoạn văn.

Em chú ý đặt câu hỏi đúng theo yêu cầu bài tập nhé.

Em đọc đúng tuy nhiên cần rèn thêm chính tả, chú ý viết chữ đúng độ cao, khoảng cách.

Em đọc trơn có tiến bộ tuy nhiên cần rèn viết chính tả thêm nhé....

Em nắm vững kiến thức, hoàn thành tốt các bài tập.

Em tiếp thu bài tốt, câu văn có nhiều hình ảnh hay.

Em viết chữ đẹp, có kỹ năng viết tốt.

Em hoàn thành tốt các bài tập, thật đáng khen.

Em chăm học, có kỹ năng đọc, viết tốt.

Em có kỹ năng đọc, viết tốt.

Em đọc bài to, rõ ràng, chữ viết sạch sẽ, câu văn gãy gọn và có hình ảnh hay.

Em đọc hiểu tốt, chữ viết rõ ràng, viết được đoạn văn đúng yêu cầu.

Em đọc bài lưu loát, diễn cảm, chữ viết đúng độ cao, có vốn từ phong phú.

Em viết chính tả chính xác, chữ viết đều, đúng nét, trình bày sạch đẹp, đúng quy định.

Em đọc to, lưu loát, đúng tốc độ, chữ viết ngay ngắn, sạch đẹp, diễn đạt câu rõ ý....

Em đọc lưu loát và hiểu nghĩa bài đọc, viết đúng chính tả với tốc độ phù hợp.

Em có tốc độ đọc đạt yêu cầu, viết đúng chính tả, trình bày bài sạch đẹp.

Em đọc bài to, rõ ràng, nói được 1 - 2 câu có sử dụng từ ngữ liên quan đến chủ đề.Em làm tốt các bài tập cô giao.

Em đọc diễn cảm, hiểu và trả lời đúng câu hỏi.

Em có khả năng thảo luận nhóm tốt.

Em có kĩ năng viết câu trả lời khá tốt.

Em viết chính tả có tiến bộ.

Em biết dùng từ đặt câu.

Em kể được một đoạn của câu chuyện.

Em có khả năng ghi nhớ và kể chuyện tương đối tốt.

Em trung thực trong giờ làm bài.

Em làm bài đầy đủ.

Em nói được về cảnh đẹp nơi em sống.

Em đặt được câu bày tỏ sự ngạc nhiên, vui mừng...

Xem tiếp tại file tải về...

6. Lời nhận xét môn tiếng Việt lớp 3 theo Thông tư 27

...

>> Xem chi tiết trong file tải!

...

>> Xem chi tiết trong file tải!

...

>> Xem chi tiết trong file tải!

...

>> Xem chi tiết trong file tải!

7. Lời nhận xét môn tiếng Việt lớp 4 theo Thông tư 27

Tập đọc A 1 Bước đầu biết đọc diễn cảm, trả lời tốt các câu hỏi của bài học. 2 Đọc bài to, rõ ràng, lưu loát. Biết ngắt, nghỉ hợp lí. 3 Đọc lưu loát, hiểu bài, trả lời tốt câu hỏi của bài đọc. 4 Đọc bài to, rõ ràng, trả lời tốt câu hỏi của bài đọc. B 5 Đọc rõ ràng, hiểu nội dung bài đọc. 6 Đọc to, rõ ràng, lưu ý cách ngắt nghỉ hợp lí hơn. 7 Đọc lưu loát, trả lời đúng các câu hỏi của bài học. 8 Đọc lưu loát, lưu ý cách ngắt nghỉ hợp lí hơn. C 9 Cần tích cực luyện đọc hơn. 10 Cần tăng cường luyện đọc. Chính tả A 11 Viết đúng chính tả, chữ viết đều, đẹp. 12 Chữ viết sạch đẹp, đảm bảo tốc độ. 13 Chữ viết đẹp, đều nét, đúng chính tả. 14 Chữ viết đúng độ ly, sạch đẹp. B 15 Chữ viết tương đối đều nét. 16 Chữ viết sạch, đều nét. 17 Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ. 18 Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ. C 19 Cần cố gắng rèn chữ viết cho đẹp. 20 Tốc độ viết bài còn chậm. LT&C A 21 Nắm vững kiến thức về từ và câu, vận dụng để làm bài tập tốt. 22 Vận dụng được kiến thức đã học để làm bài tập tốt. 23 Nắm vững các kiểu câu và biết dùng từ đặt câu tốt. 24 Có vốn từ phong phú. B 25 Nắm được kiến thức về từ và câu và biết vận dụng vào bài tập. 26 Nắm được kiến thức về từ và câu và biết vận dụng vào bài tập. 27 Nắm được các kiểu câu và biết dùng từ đặt câu. 28 Có vốn từ khá phong phú và biết dùng từ đặt câu. C 29 Cần đọc sách, báo nhiều hơn để phát triển vốn từ. 30 Vốn từ còn hạn chế. TLV A 31 Bài văn có ý hay, diễn đạt tốt. 32 Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, viết câu chặt chẽ, đủ ý. 33 Viết văn có sáng tạo. 34 Câu văn hay biết dùng từ ngữ gợi tả tốt. B 35 Biết sử dụng các biện pháp nghệ thuật trong viết văn. 36 Viết được câu có đủ thành phần và diễn đạt được ý của mình. 37 Viết được câu có đủ thành phần và diễn đạt được ý của mình. 38 Viết bài tập làm văn đạt yêu cầu. C 39 Cần chú ý sắp xếp các ý văn trong bài tập làm văn. 40 Bài văn còn sơ sài. Kể chuyện A 41 Đã biết thể hiện cảm xúc khi kể chuyện. 42 Đã biết thể hiện cảm xúc khi kể chuyện. 43 Kể lại được đúng câu chuyện, lời kể hấp dẫn. 44 Kể lại được đúng câu chuyện, lời kể hấp dẫn. B 45 Kể được câu chuyện theo gợi ý. 46 Kể được câu chuyện theo gợi ý. 47 Kể được câu chuyện theo gợi ý. 48 Kể được câu chuyện theo gợi ý. C 49 Chưa kể được câu chuyện theo gợi ý 50 Chưa kể được câu chuyện theo gợi ý

8. Lời nhận xét môn Tiếng Việt lớp 5 theo Thông tư 27

Nhận xét chung

• Học sinh nắm vững những kiến thức cơ bản về ngữ pháp tiếng Việt, các thể loại văn học, các tác phẩm văn học tiêu biểu trong chương trình học lớp 5.
• Biết cách vận dụng kiến thức vào việc phân tích, đánh giá tác phẩm văn học, viết các dạng văn bản theo yêu cầu.
• Đọc khá lưu loát; chữ viết còn yếu cần rèn viết nhiều hơn; nắm vững kiến thức để áp dụng thực hành khá tốt. Biết dùng từ đặt câu.
• Đọc chữ trôi chảy và diễn cảm, chữ viết đúng và đẹp.
• Đọc tốt, có nhiều sáng tạo trong bài văn.
• Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm, chữ viết đẹp, đều nét.
• Học có tiến bộ, đã khắc phục được lỗi phát âm r/d….
• Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình.
• Chữ viết có tiến bộ hơn so với đầu năm học. Đọc lưu loát, diễn cảm (đối với lớp 4,5)

...

a. Phần chính tả:

• Kể chuyện tự nhiên, có tiến bộ nhiều trong viết chính tả.
• Em viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp, em cần phát huy.
• Em chép chính xác đoạn trích, đảm bảo tốc độ, trình bày sạch đẹp, đúng hình thức 2 câu văn xuôi.

...

b. Phần tập đọc:

• Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, em cần phát huy nhé.

...

c. Phần tập viết:

• Em viết đúng mẫu chữ .......Chữ viết đều, thẳng hàng, ngay ngắn.
• Chữ viết khá đều và đẹp. Nhưng chú ý điểm đặt bút chữ…nhiều hơn nhé!
• Viết có tiến bộ nhưng nên chú ý thêm điểm đặt bút của chữ … nhé!

...

d. Phần kể chuyện:

• Em biết dựa vào tranh và nội dung gợi ý kể lại được đúng, rõ ràng từng đoạn của câu chuyện.
• Em đã kể được từng đoạn theo nội dung bức tranh, lời kể hấp dẫn. Cô khen.

...

e. Phần luyện từ và câu:

• Em thực hiện đúng yêu cầu, hợp tác tốt, vốn từ phong phú.

...

f) Phần tập làm văn

• Bài làm tốt, rất đáng khen, em cần phát huy.
• Cô rất hài lòng về bài làm của em. Tiếp tục như thế em nhé.

...

Lời nhận xét môn Tiếng Việt lớp 5 giữa kỳ 2

Nhận xét về sự tiến bộ:

• Em đã mạnh dạn hơn khi phát biểu trong lớp. Cô ghi nhận sự tiến bộ đáng khen này!
• So với đầu kỳ, em viết văn mạch lạc và rõ ý hơn. Cô khuyến khích em tiếp tục rèn luyện thêm!
• Em đã biết cách sắp xếp ý khi làm bài văn. Cô rất vui vì sự tiến bộ rõ rệt của em!

...

Nhận xét về tích cực và khích lệ:

• Em đọc to, rõ ràng và biết ngắt nghỉ đúng chỗ. Cô khen em đã luyện đọc rất chăm chỉ!
• Em viết đúng chính tả, trình bày bài sạch đẹp. Cô rất hài lòng về thái độ học tập của em.
• Em hiểu nội dung bài học và biết vận dụng vào thực tế. Cô rất khen tinh thần học tập tích cực của em!

...

9. Lời nhận xét vở tập viết theo Thông tư 27

- Em có cố gắng viết chữ rõ và trình bày sạch sẽ hơn.

- Em cần cố gắng viết chữ rõ hơn.

- Em không nên viết hai màu mực trong một bài làm.

- Em viết chữ khá đều nét nhưng nên chú ý viết đúng điểm dừng bút của con chữ nhé.

...

10. Mẫu nhận xét cho học sinh có năng khiếu Tiếng Việt

Đối với học sinh có năng khiếu, nhận xét cần tập trung vào sự sáng tạo và tư duy ngôn ngữ:

• Về viết văn: "Có năng khiếu văn chương, bài viết giàu hình ảnh, cảm xúc chân thực và có những liên tưởng thú vị, độc đáo."
• Về đọc/giao tiếp: "Giọng đọc truyền cảm, có khả năng dẫn dắt và điều phối các hoạt động thảo luận nhóm rất tự tin."
• Về từ ngữ: "Vốn từ phong phú, biết cách sử dụng các từ ngữ đắt giá để làm nổi bật nội dung bài viết."

Khi ghi sổ điểm điện tử hoặc học bạ giấy, giáo viên có thể sử dụng các cụm từ linh hoạt sau:

• Động viên: "Em có tiến bộ rõ rệt trong việc rèn chữ", "Cố gắng phát huy khả năng đặt câu nhé".
• Góp ý nhẹ nhàng: "Nếu em đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu hơn, bài đọc sẽ rất hay", "Cần trau chuốt hơn trong cách dùng từ nối".
• Nhấn mạnh sự tự tin: "Rất tự tin khi chia sẻ ý kiến trước lớp", "Biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn".

Tải file về máy để xem bản đầy đủ!

Trên đây là mẫu lời nhận xét môn tiếng Việt tiểu học theo Thông tư 27 đủ 5 lớp hỗ trợ giáo viên thực hiện công tác đánh giá, nhận xét về năng lực, phẩm chất, kết quả học tập của học sinh. Năm học 2025-2026, tất cả các khối lớp tiểu học từ 1 đến 5 đều thực hiện đánh giá theo Thông tư 27. Tuy nhiên với mỗi khối lớp và đối tượng học sinh sẽ có yêu cầu về năng lực, phẩm chất cần đạt khác nhau. Do đó mẫu nhận xét này chỉ mang tính chất tham khảo giúp giáo viên ghi sổ học bạ dễ dàng hơn. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm Cách đánh giá, phân loại học sinh tiểu học theo Thông từ 27.

Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm các tài liệu có liên quan thuộc lĩnh vực Giáo dục đào tạo tại chuyên mục biểu mẫu của HoaTieu.vn nhé.

• Mẫu nhận xét học bạ lớp 1 theo Thông tư 27
• Mẫu nhận xét lớp 3 theo Thông tư 27
• Mẫu nhận xét lớp 2 theo Thông tư 27