Mẫu nhận xét các môn học tiểu học theo Thông tư 27 năm 2026
Mẫu nhận xét các môn học tiểu học theo Thông tư 27 là các mẫu nhận xét đánh giá học sinh mới nhất bao gồm tất cả các môn học: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, TNXH.... theo Thông tư 27 đánh giá học sinh tiểu học.
Dưới đây là Mẫu Lời nhận xét các môn học, lời nhận xét học bạ cho học sinh lớp 1, 2, 3, 4, 5 theo Thông tư 27 và Mẫu nhận xét năng lực, phẩm chất theo Thông tư 27 vào giữa HK1, kết thúc kì 1, giữa kì 2, kết thúc năm học. Qua đó giúp giáo viên ghi học bạ, viết đánh giá, nhận xét học sinh một cách chính xác và toàn diện nhất. Mời thầy cô tải file Mẫu nhận xét học sinh theo thông tư 27 về máy để phục vụ công tác hoàn thiện sổ sách cuối năm.
- Nhận xét năng lực phẩm chất theo Thông tư 27 lớp 2
- Một số nhận xét cuối kì tiểu học theo lời khen
I. Nhận xét môn học là gì?
Nhận xét môn học là việc giáo viên đưa ra những ghi nhận, đánh giá đối với học sinh thông qua quá trình quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, rèn luyện của học sinh trong các môn học như toán, tiếng việt, đạo đức, tự nhiên xã hội, hoạt động trải nghiệm, thể dục, âm nhạc, mỹ thuật… Nhờ đó giáo viên điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp dạy học; kịp thời phát hiện những cố gắng, tiến bộ của học sinh nhằm động viên, khích lệ.
Khi nhận xét các môn học tiểu học theo Thông tư 27, cần tập trung vào Năng lực và Phẩm chất của học sinh, ghi nhận cụ thể những gì các em làm được (thành tích) và gợi ý cách cải thiện (hạn chế), sử dụng lời lẽ tích cực, phù hợp với từng môn (Toán, Tiếng Việt, HĐTN,...), bám sát yêu cầu cần đạt của chương trình GDPT 2018. Tránh nhận xét chung chung, thay vào đó nêu rõ kỹ năng nào đã đạt, kỹ năng nào cần rèn thêm để định hướng phát triển.
Dưới đây là tổng hợp các mẫu nhận xét học sinh theo thông tư 27, nhận xét năng lực phẩm chất và các môn học theo thông tư 27 mới nhất năm 2026. Từ đó giúp giáo viên dễ dàng hơn khi đưa ra lời nhận xét theo thông tư 27. Thầy cô chỉ nên tham khảo mẫu nhận xét các môn học theo thông tư 27 để chỉnh sửa cho phù hợp với thực tế nhằm đánh giá đúng năng lực và tiến độ học tập của từng học sinh mình giảng dạy.
II. Mẫu nhận xét năng lực, phẩm chất theo Thông tư 27
1. Mẫu nhận xét năng lực
Tự chủ và tự học
- Em có ý thức tự giác cao trong học tập.
- Em có ý thức tự học và tự chủ trong mọi vấn đề.
- Em biết tự thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập.
- Em biết cách nêu câu hỏi và tự trả lời.
- Em có khả năng sáng tạo, tự thực hiện nhanh các bài tập.
- Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân .
- Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc của nhóm với giáo viên.
- Em có khả năng họp nhóm tốt với các bạn.
- Em có khả năng tự học một mình.
- Em có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ học tập.
...
Giao tiếp và hợp tác
- Em biết trao đổi ý kiến cùng bạn rất tốt.
- Em phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
- Em biết lắng nghe người khác, hợp tác cùng với bạn tốt.
- Em thể hiện sự tốt sự thân thiện, hòa đồng với bạn bè.
- Em biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn rất tốt.
- Em biết thể hiện sự thân thiện và hợp tác tốt với bạn bè.
- Em chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt nhóm.
- Em có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm rất tốt.
...
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo
- Em biết xác định và làm rõ thông tin.
- Em phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.
- Em biết thu nhận thông tin từ tình huống và giải quyết vấn đề.
- Em biết nhận ra những vấn đề đơn giản và biết đặt câu hỏi đơn giản.
- Em mạnh dạn đưa ra những ý kiến cá nhân.
- Em có năng lực giải quyết tốt những tình huống phát sinh.
- Em biết đặt câu hỏi khác nhau về một sự vật hiện tượng.
- Em có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
- Em có năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo.
- Em biết lựa chon thông tin tốt.
...
Ngôn ngữ
- Em có sự tiến bộ trong giao tiếp.
- Em nói to, rõ ràng.
- Em biết thắc mắc với giáo viên khi không hiểu bài.
- Em mạnh dạn khi giao tiếp.
- Em trình bày rõ ràng, ngắn gọn nôi dung cần trao đổi.
- Em sử dụng ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh.
- Em trình bày ý kiến của mình trước đám đông.
- Em đọc to, rõ các chữ.
- Em đọc chữ trôi chảy.
- Em trình bày các vấn đề lưu loát.
- Em có khả năng sử dụng từ ngữ tốt.
- Em nói mạch lạc các vấn đề.
- Em giao tiếp, hợp tác tốt với bạn.
...
Năng lực tính toán
- Em làm tốt toán cộng trừ, viết phép tính tốt.
- Em có tiến bộ cần làm toán đúng nhiều hơn.
- Em thông minh, tính toán nhanh nhẹn, chính xác.
- Em vận dụng kiến thức tốt vào các bài thực hành.
- Em chăm chỉ, học toán tốt.
- Em vận dụng tốt bảng cộng trừ vào thực hành.
- Em tiếp thu bài tốt, tính toán chính xác.
- Em làm bài tốt, nắm vững các kiến thức, kĩ năng làm toán.
- Em tích cực học toán.
- Em thực hiện tốt các yêu cầu của bài toán.
...
Nhận xét năng lực thẩm mỹ
- Em chọn lọc màu sắc hài hoà khi tô màu.
- Em tô màu đều, đẹp khi làm bài.
- Em tự nhận ra cái đẹp trong cuộc sống.
- Em dùng lời nói hay, diễn tả tốt cái đẹp.
- Em biết chọn lựa từ ngữ khi ca ngợi cái đẹp.
- Em thể hiện tình yêu quê hương qua các tranh.
- Em có cảm xúc và nhận xét trước cái đẹp.
- Em diễn tả tốt ý tưởng của mình.
...
Nhận xét năng lực thể chất
- Em giữ gìn vệ sinh thân thể đúng cách.
- Em lựa chọn tốt cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.
- Em tích cực tham gia cổ vũ, động viên bạn.
...
Năng lực về khoa học
- HS biết trân trọng, giữ gìn, bảo vệ tự nhiên; có thái độ, hành vi tôn trọng các quy định chung về bảo vệ tự nhiên; hứng thú khi tìm hiểu thế giới tự nhiên và vận dụng kiến thức vào bảo vệ thế giới tự nhiên của quê hương, đất nước.
- HS biết yêu lao động, có ý chí vượt khó; có ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ của bản thân, của người thân trong gia đình và cộng đồng.
- HS phẩm chất tự tin, trung thực, khách quan, tình yêu thiên nhiên, vai trò và cách ứng xử phù hợp của con người với môi trường tự nhiên;
- Quan sát, thu thập thông tin; dự đoán, phân tích, xử lí số liệu; dự đoán kết quả nghiên cứu; suy luận...
2. Mẫu lời nhận xét phẩm chất
Chăm chỉ
- Em tham gia tốt các hoạt động của lớp, Trường.
- Em tích cực tham gia lau, dọn lớp học.
- Em tích cực trong học tập ở lớp.
- Em biết bảo vệ của công.
- Em biết nhận nhiệm vụ vừa sức với bản thân mình và các bạn.
- Em chăm, ngoan, lễ phép.
...
Yêu nước
- Em biết tôn trọng và quý mến thầy cô, bạn bè.
- Em biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu thương, giúp đỡ bạn.
- Em có ý thức bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường.
- Em luôn tự hào về người thân trong gia đình.
- Em biết yêu quê hương, đất nước qua các bài học.
- Em luôn tự giác, tích cực tham gia các hoạt hoạt động tập thể.
- Em biết quý trọng công sức lao động của người khác.
- Em luôn đoàn kết và yêu mến bạn bè.
- Em biết quý trọng và yêu vẻ đẹp thiên nhiên.
- Em tích cực tham gia các hoạt động trường, lớp.
...
Nhân ái
- Em có tấm lòng nhân ái.
- Em có tấm lòng nhân hâu, sẻ chia.
- Em quan tâm và giúp đỡ mọi người.
- Em hay chia sẻ công việc nhà trong gia đình.
- Em biết giúp đỡ bạn khó khăn.
- Em luôn quan tâm mọi người trong gia đình.
- Em luôn chăm sóc quan tâm ông bà.
...
Trung thực
- Em luôn trung thực với bạn bè.
- Em có tính trung thực cao và biết giữ lời hứa.
- Em luôn nhường nhịn và chia sẻ với bạn bè trong lớp.
- Em có ý thức giữ trật tự, không làm việc riêng trong giờ học.
- Em chấp hành tốt nội qui lớp học .
- Em luôn có ý thức tự giác cao và trung thực trong học tập.
- Em tự tin trong học tập, trung thực, đoàn kết, yêu quý bạn bè.
- Em biết bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường.
- Em biết quý trọng công sức lao động của người khác.
- Em biết giúp đỡ mọi người, cởi mở, thân thiện.
...
Trách nhiệm
- Em tự tin hơn khi phát biểu ý kiến.
- Em tự tin hơn khi giải quyết vấn đề.
- Em biết nhận lỗi và sữa lỗi sai.
- Em tự chịu trách nhiệm về việc làm của mình.
- Em tự tin khi phát biểu ý kiến.
- Em có ý thức trách nhiệm trong việc học nhóm.
- Em không đổ lỗi cho người khác.
- Em biết nhận lỗi khi làm sai.
- Em luôn nỗ lực trong học tập.
- Em có ý thức trách nhiệm trong việc học nhóm.
...
III. Lời nhận xét học sinh theo thông tư 27
1. Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt tiểu học theo Thông tư 27
TIẾNG VIỆT
Em biết đã đọc lưu loát và hiểu nghĩa bài đọc, viết đúng chính tả với tốc độ phù hợp.
Tốc độ đọc đạt yêu cầu. Viết đúng bài chính tả…
Em nói được 1 - 2 câu có sử dụng từ ngữ liên quan đến chủ đề.
Em biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được đặt tên chủ đề.
Em biết trao đổi với bạn về các sự vật, hoạt động, trạng thái được vẽ trong tranh.
Em đọc được âm, vần, tiếng; viết được chữ ghi âm, vần,tiếng, từ đã học.
Bước đầu em biết đọc thầm.
Em trả lời được một số câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc.
Em biết trả lời đúng nội dung một số câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc.
Em có thể trả lời được câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc theo gợi ý, hỗ trợ.
Em nói rõ ràng thành câu.
Em có thể nói câu có vần, tiếng, từ liên quan đến chủ đề.
Em có kỹ năng thực hành tốt trên bộ đồ dùng học Tiếng Việt.
Em rất chăm chỉ thông qua hoạt động tập viết.
Em biết đánh giá trung thực việc thực hiện các nội dung học tập.
Em có năng lực sáng tạo tốt qua hoạt động đọc, viết.
Em có thể tự học qua hình ảnh, gợi ý của thầy cô.
Em biết viết văn miêu tả có hình ảnh phong phú
Em biết giới thiệu gia đình mình với bạn bè
Em biết kể chuyện, diễn đạt lưu loát trước cả lớp
Em biết đặt câu đúng theo yêu cầu đề bài đã ra
Em đọc hiểu bài rất tốt
...
Em cần cố gắng đọc to trước lớp để ghi nhớ đúng âm, vần.
Em nhớ viết đúng độ cao con chữ h. l,…
Em cần đọc lại bài nhiều lần để ghi nhớ tốt các âm đôi.
Em nhớ chú ý lắng nghe giáo viên, các bạn đọc để ghi nhớ tốt hơn.
Em cần kiên trì khi viết, để bài viết đúng, sạch đẹp hơn.
Em nhớ quan sát tranh thật kĩ để nêu đúng các sự vật, trạng thái, hoạt động trong tranh.
...
2. Mẫu nhận xét môn Toán tiểu học theo Thông tư 27
TOÁN
Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10 (1 chữ số)
Biết đếm thêm, đếm bớt.
Biết thực hiện tính toán trong bài có 2 dấu phép tính cộng, trừ.
Biết nhìn hình viết phép tính thích hợp.
Đếm đúng số lượng các phần tử của tập hợp từ 1 đến 10
Nhận biết được giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số
Đọc, viết được các số trong phạm vi 10
Thực hiện được các thao tác tách - gộp số
Biết đọc sơ đồ tách - gộp số theo bốn phép tính.
So sánh được các số trong phạm vi 10
...
Em cần viết số đúng độ cao.
Em cần làm bài đúng với yêu cầu.
Em chưa hiểu kĩ yêu cầu của bài tập nên làm bài chưa chính xác. Em nên…..
...
3. Mẫu nhận xét môn Đạo đức tiểu học theo Thông tư 27
ĐẠO ĐỨC
Em biết đánh giá tính chất đúng/sai của những thái độ và hành vi đạo đức đã học.
Em biết tự giác thực hiện những việc làm ở trường.
Em nêu được những việc tự giác làm ở nhà.
Em biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở trường.
Em biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở nhà.
Em biết quan tâm giúp đỡ bạn bè tự giác trong học tập và sinh hoạt ở trường.
...
4. Mẫu nhận xét môn Tự nhiên xã hội tiểu học theo Thông tư 27
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Em tự giác tham gia các hoạt động học tập: cá nhân, nhóm.
Em biết trả lời đúng nội dung câu hỏi theo từng chủ đề bài học
Em nắm được nội dung bài học và biết vận dụng vào cuộc sống.
...
5. Mẫu nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm tiểu học theo Thông tư 27
HĐTN
Em biết khám phá thế giới bản thân và thế giới xung quanh.
Em mô tả được hình dáng của em bên ngoài và của bạn.
Em biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến với các bạn trong nhóm.
Em nêu được hành vi an toàn và không an toàn khi vui chơi.
Em biết xử lí tình huống, phân biệt đúng/sai trong chủ đề vừa học.
...
6. Mẫu nhận xét môn Âm nhạc tiểu học theo Thông tư 27
- Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, biết thể hiện sắc thái bài hát
- Biết biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát.
- Biết đọc cao độ, trường độ của các bài Tập đọc nhạc.
- Ghép được lời ca bào Tập đọc nhạc, gõ đệm nhịp nhàng.
- Mạnh dạn , tự tin thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát.
...
Hoàn thành tốt
- Hát hay, biểu diễn tự nhiên.
- Có năng khiếu hát và biểu diễn đẹp.
- Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự tin.
- Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt.
- Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay.
- Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát.
- Hát hay và kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác.
...
Hoàn thành
- Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu bài hát.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát.
- Hoàn thành các nội dung của môn học.
- Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp gõ đệm.
- Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài trong tháng.
...
7. Mẫu nhận xét môn Giáo dục thể chất tiểu học theo Thông tư 27
Mẫu 1
MỨC HT
NĂNG LỰC THỂ CHẤT
T
Thực hiện tốt vệ sinh sân tập và chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện
Thực hiện tốt các chủ đề của môn học, phát huy tốt năng khiếu Thể dục nhịp điệu.
Thực hiện tốt bài thể dục, tham gia tích cực các trò chơi được học
Mạnh dạn trong các hoạt động cũng như biết cách điều khiển nhóm tập luyện
Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập tư thế và kỹ năng vận động cơ bản.
Tham gia tốt các trò chơi và chơi tích cực, đúng luật cùng nhóm
Nhanh nhẹn trong các trò chơi, tham gia các hoạt động của nhóm một cách tích cực, có hiệu quả
Tích cực, trung thực trong tập luyện và hoạt động tập thể
H
Thực hiện được một số chủ đề của môn học nhưng em cần mạnh dạn hơn trong quá trình hoạt động theo căp đôi, nhóm
Có tham gia vào các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực
Bước đầu biết thực hiện vệ sinh sân tập và chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện.
Em đã thực hiện cơ bản nội dung, động tác đã học, cần cố gắng hơn trong tập luyện
Em đã biết quan sát tranh ảnh và động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
Có ý thức rèn luyện, biết tham gia các hoạt động được giao
Em biết thực hiện các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ.
Em biết tự giác tập luyện thể dục, thể thao.
Em biết chọn lựa các hoạt động phù hợp với sức khoẻ.
Hoàn thành được kỹ thuật, động tác nội dung đã học
Hoàn thành lượng vận động của bài tập
C
Em chưa mạnh dạn trao đổi ý kiến trong quá trình học tập và rèn luyện.
Em chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến.
Em chưa có tinh thần tự giác trong rèn luyện, còn nói chuyện riêng và hay đùa nghịch trong giờ học.
Em chưa mạnh dạn trong giao tiếp và hợp tác.
Mẫu 2
MỨC HT NĂNG LỰC THỂ CHẤT T Mạnh dạn trong các hoạt động, biết cách điều khiển lớp tập luyện Thực hiện tốt bài thể dục, tham gia tích cực các trò chơi được học Thực hiện tốt nội dung Đội hình đội ngũ, tham gia tích cực các trò chơi vận động. Thực hiện tốt bài thể dục, tham gia tích cực các trò chơi vận động. Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập tư thế và kỹ năng vận động cơ bản. Hoàn thành tốt các động tác, bài tập, kỹ thuật môn học. Thực hiện tốt vệ sinh sân tập và chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện Tích cực, trung thực trong tập luyện và hoạt động tập thể H Biết hợp tác với bạn trong tập luyện TDTT Biết tham gia vào các trò chơi vận động. Biết cách chơi và tham gia được Trò chơi. Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh thân thể đúng cách và chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện. Biết quan sát tranh ảnh và động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Có ý thức rèn luyện, biết tham gia các hoạt động được giao Biết thực hiện các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ. Biết tự giác tập luyện thể dục, thể thao. Biết tham gia được các trò chơi đúng luật. Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng và điểm số theo hàng ngang. Hoàn thành lượng vận động của bài tập Thực hiện được các động tác cả bài Thể dục phát triển chung Hoàn thành các động tác, bài tập môn học. Thực hiện được những động tác Đội hình đội ngũ. Sáng tạo, linh hoạt trong khi chơi. Thực hiện được các bài Rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản. C Em chưa có tinh thần tự giác trong rèn luyện, còn nói chuyện riêng và hay đùa nghịch trong giờ học. Em chưa mạnh dạn trong giao tiếp và hợp tác.Mẫu 3
- Tập hợp được theo hàng dọc và biết cách dàn hàng.
- Thực hiện được các tư thế của tay khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản.
- Thực hiện được các tư thế của chân và thân người khi tập, rèn luyện tư thế cơ bản.
- Biết cách chơi và tham gia được các Trò chơi.
- Tập hợp đúng hàng dọc và điểm số đúng.
- Biết cách chơi, tham gia được các Trò chơi và chơi đúng luật.
- Thực hiện được bài Thể dục phát triển chung
- Hoàn thiện bài Thể dục phát triển chung
- Thực hiện đứng nghiêm, nghỉ và quay phải, quay trái đúng hướng.
- Giữ được thăng bằng khi làm động tác kiễng gót và đưa 1 chân sang ngang.
- Thực hiện được đi thường theo nhịp.
- Biết cách chơi và tham gia được Trò chơi.
- Biết cách đi thường theo hàng dọc.
- Thực hiện được các động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.
- Tích cực tham gia tập luyện.
- Thực hiện được các bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản.
- Thực hiện được những bài tập phối hợp và khéo léo.
- Tham gia được các trò chơi đúng luật.
- Tích cực, sáng tạo trong khi chơi.
- Tập hợp đúng hàng dọc, điểm số chính xác và biết cách dàn hàng, dồn hàng theo hàng dọc.
- Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng và điểm số theo hàng ngang.
.............
>> Xem chi tiết trong file tải về.
8. Mẫu nhận xét môn Mỹ thuật tiểu học theo Thông tư 27
MẪU 1
- Em có ý thức chuẩn bị bài học
- Em chuẩn bị bài học rất tốt/tốt.
- Em tự giác tham gia các hoạt động học tập: cá nhân,nhóm.
- Em có khả năng tự học một mình.
- Em có ý thức bảo quản sản phẩm sáng tạo của mình/của bạn.
- Em giữ gìn, bảo quản đồ dùng học tập rất tốt
- Em luôn tập trung quan sát, trả lời đúng câu hỏi về nhận biết kiến thức.
- Em biết liên hệ hình ảnh quan sát với hình ảnh trong thực tế
- Em biết liên hệ hình, khối cơ bản với một số đồ vật ở xung quanh
- Em nắm được cách thực hành và biết vận dụng để tạo sản phẩm.
- Em nắm được nội dung bài học và biết liên hệ với cuộc sống
...
MẪU 2
Hoàn thành tốt:
- Tạo được hình, vẽ màu tươi sáng
- Vẽ hình sinh động, màu tươi sáng
- Cảm nhận, sáng tạo cùng màu sắc
- Tạo hình sáng tạo, màu hài hòa
- Vẽ đẹp, màu sắc hài hòa , hình vẽ có sáng tạo riêng
- Nắm được kiến thức, cần vẽ hình cân đối, sáng tạo
- Có tiến bộ, biết chọn màu hài hòa
- Tạo hình sinh động, màu tươi sáng
- Vẽ hình sáng tạo, cắt hình tốt
- Tạo hình con vật ngộ ngĩnh, sáng tạo
Hoàn thành:
- Vẽ được hình đơn giản, tô đều hơn
- Biết chọn màu, tuy nhiên tô chưa đều
- Vẽ đúng hình , tuy nhiên tô chưa đều
- Vẽ được hình theo yêu cầu, tô chưa đều
- Vẽ theo yêu cầu, cần tô đều hơn
- Biết cắt dán tạo hình, tô chưa đều
- Vẽ được hình theo yêu cầu, tô chưa đều
...
MẪU 3
BẢNG MẪU NHẬN XÉT MÔN MĨ THUẬT
Hoàn thành tốt
1
Tạo được nhiều sản phẩm trang trí đẹp, phong phú, sáng tạo.
2
Tạo được nhiều sản phẩm trang trí đẹp, phong phú, sáng tạo.
3
Biết phối hợp màu sắc tươi vui, hình vẽ cân đối, vẽ màu phù hợp.
4
Biết phối hợp màu sắc tươi vui, hình vẽ cân đối, vẽ màu phù hợp.
5
Có tính sáng tạo khi vẽ, trang trí.
6
Có tính sáng tạo khi vẽ, trang trí.
...
>> Xem chi tiết trong file tải về.
9. Mẫu nhận xét môn Tin học tiểu học theo Thông tư 27
MẪU 1
Lời nhận xét môn Tin học lớp 3 theo thông tư 27
- Em gọi được tên các thiết bị máy tính thông dụng.
- Em chọn và mở được biểu tượng bằng chuột.
- Em biết được các dạng thông tin xung quanh.
- Em biết cách đặt tay lên bàn phím.
- Em đặt được các ngón đúng vị trí trên hàng cơ sở.
- Em thao tác tốt với bàn phím.
- Em sử dụng bàn phím nhanh nhẹn và linh hoạt.
- Em sử dụng thành thạo chuột máy tính.
- Em nhận biết được sự tham gia điều khiển của máy tính trong cuộc sống.
- Em di chuyển và ghép hình phù hợp yêu cầu.
- Em phân biệt tốt giữa nháy chuột và nháy đúp chuột khi thao tác.
- Em biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm.
...
MẪU 2
Mẫu nhận xét môn Tin học lớp 3 theo thông tư 27
- Hoàn thành:
- Em tiếp thu nhanh kiến thức được dạy;
- Em có kỹ năng đánh bàn phím tốt;
- Em có tinh thần tự giáo học tập;
- Em có kỹ năng soạn thảo tương đối tốt;
- Thực hành đầy đủ yêu cầu của thầy cô;
- Em thực hành tốt kỹ năng vẽ hình, phối màu trên máy tính;
...
- Chưa hoàn thành:
- Khả năng tiếp thu về máy tính kém;
- Thực hành chưa tốt phần đánh máy và soạn thảo văn bản;
- Thường xuyên quên bài tập được giao;
- Tiếp thu chậm;
MẪU 3
...
>> Xem chi tiết trong file tải về.
10. Mẫu nhận xét môn Ngoại ngữ tiểu học theo Thông tư 27
MẪU 1
BẢNG MẪU NHẬN XÉT MÔN TIẾNG ANH Nắm vững kiến thức, kỹ năng của môn học. Nghe nói tốt, có vốn từ rộng. Hoàn thành tốt kiến thức, kỹ năng môn học. Hăng hái giơ tay phát biểu. Hoàn thành tốt kiến thức, kỹ năng môn học. Kỹ năng nói tốt, có vốn từ vựng rộng. Tiếp thu bài tốt, vận dụng thành thạo các mẫu câu. Nắm vững kiến thức đã học. Tích cực chủ động thực hiện các nhiệm vụ học tập. Tiếp thu bài khá tốt. Thực hành thành thạo các bài tập. Hoàn thành tốt nội dung môn học. Nghe, nói tốt. Có vốn từ rộng. Kỹ năng nghe nói tốt. Kỹ năng nghe, nói tốt, nắm chắc các kiến thức cơ bản. Đọc to, rõ, trôi chảy, hoàn thành bài tập tốt. Hiểu bài, nắm được các kiến thức cơ bản. Hoàn thành kiến thức, kĩ năng của môn học. Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học. Hoàn thành nội dung môn học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng. Biết vận dụng các mẫu câu đã học. Nắm được kiến thức kĩ năng của môn học nhưng cần tích cực hơn. Nắm được kiến thức cơ bản của môn học. Cần rèn luyện kỹ năng đọc. Nắm được kiến thức cơ bản của môn học. Cần rèn luyện kỹ năng nghe, nói. Hoàn thành các yêu cầu nội dung chương trình. Hoàn thành nội dung kiến thức môn học. Có tinh thần học tập tích cực nhưng cần rèn thêm về kỹ năng đọc. Có tinh thần học tập tích cực nhưng cần rèn thêm về kỹ năng đọc. Nắm được kiến thức cơ bản của môn học. Cần rèn luyện kỹ năng viết. Nắm được kiến thức cơ bản của môn học. Cần rèn luyện kỹ năng viết. Biết vận dụng các mẫu câu nhưng còn chậm. Tiếp thu kiến thức còn chậm, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ yếu. Kỹ năng nghe còn hạn chế, khi nghe nên chú ý vào các từ khóa. Kỹ năng nghe còn hạn chế, khi nghe nên chú ý vào các từ khóa. Cần trau dồi thêm vốn từ vựng. Cần luyện tập vận dụng các mẫu câu. Chưa ghi nhớ được từ vựng, cần trau dồi thêm. Chưa ghi nhớ được từ vựng, cần trau dồi thêm. Chưa hoàn thành nội dung kiến thức của môn học. Chưa nắm được kiến thức cơ bản của môn học. Chưa nắm được kiến thức cơ bản của môn học.MẪU 2
*Học sinh hoàn thành bài làm, GV có thể nhận xét:
- Em nghe tốt các câu đơn giản.
- Em nghe và trả lời câu hỏi nhanh.
- Em giao tiếp tốt những câu đơn giản.
- Em tích cực tham gia vào các hoạt động giao tiếp.
- Em có thể giao tiếp câu đơn giản rõ ràng.
- Em nắm vững và vận dụng kiến thức đã học rất tốt.
- Em nhận biết nhanh từ theo tranh.
- Em nhớ và sử dụng từ vựng rất tốt.
- Em hiểu và sử dụng cấu trúc câu hợp lý.
- Em nhận thức và ghi nhớ từ nhanh theo tranh.
- Em biết vận dụng từ trong câu tốt.
- Em phát âm đúng âm, từ.
- Em nắm vững kiến thức của bài học.
...
*Học sinh chưa hoàn thành bài làm, GV có thể nhận xét:
- Em nên rèn thêm kỹ năng nghe .
- Em nên mạnh dạn hơn khi tham gia giao tiếp trong giờ học.
- Em nên rèn thêm kỹ năng đọc chữ và từ nhiều hơn .
- Em vận dụng các mẫu câu còn chậm.
- Em nên rèn thêm kỹ năng nói.
- Em nên rèn luyện thêm về từ vựng.
- Em nên luyện tập thêm về sử dụng cấu trúc câu.
- Em nên tính toán cẩn thận hơn.
- Em cần đọc các số rõ ràng hơn.
- Em nên đồ và viết số cẩn thận hơn.
- Em tính toán còn nhầm lẫn.
- Em tính toán còn sai sót.
- Em đã có nhiều tiến bộ trong việc viết rất nhiều, hãy phát huy nhé.
...
11. Mẫu nhận xét môn Khoa học tiểu học theo Thông tư 27
Điểm 10 1 Hiểu bài, vận dụng tốt các kiến thức đã học vào cuộc sống. 2 Hiểu bài, vận dụng tốt các kiến thức đã học vào cuộc sống. 3 Chủ động nắm bắt và ghi nhớ kiến thức tốt. 4 Tích cực, chủ động tiếp thu bài học. 5 Biết thu thập thông tin từ tình huống Điểm 9 6 Nắm vững kiến thức đã học và biết liên hệ trả lời câu hỏi. 7 Nắm vững kiến thức đã học và biết liên hệ trả lời câu hỏi. 8 Chăm học, hoàn thành tốt nội dung các bài đã học. 9 Chăm học, hoàn thành tốt nội dung các bài đã học. 10 Hoàn thành tốt kiến thức, kĩ năng của môn học. Điểm 8 11 Học khá, biết vận dụng bài học vào thực tiễn. 12 Học khá, biết vận dụng bài học vào thực tiễn. 13 Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học. 14 Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học. 15 Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học. Điểm 7 16 Hoàn thành các yêu cầu nội dung chương trình. 17 Hoàn thành các yêu cầu nội dung chương trình. 18 Hoàn thành các yêu cầu học tập của môn học. 19 Hoàn thành nội dung kiến thức môn học. 20 Hoàn thành nội dung kiến thức môn học. Điểm 6 21 Nắm được kiến thức kĩ năng của môn học nhưng cần tích cực hơn. 22 Nắm được kiến thức kĩ năng của môn học nhưng cần tích cực hơn. 23 Cần vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn nhiều hơn. 24 Cần vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn nhiều hơn. 25 Cần vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn nhiều hơn. Điểm 5 26 Cần tích cực chủ động trong học tập hơn. 27 Cần tích cực chủ động trong học tập hơn. 28 Cần tích cực chủ động trong học tập hơn. 29 Cần tích cực chủ động trong học tập hơn. 30 Cần tích cực chủ động trong học tập hơn. DƯỚI 5 31 Chưa hoàn thành kiến thức kĩ năng của môn học. 32 Chưa hoàn thành kiến thức kĩ năng của môn học. 33 Chưa hoàn thành kiến thức kĩ năng của môn học. 34 Chưa hoàn thành kiến thức kĩ năng của môn học. 35 Chưa hoàn thành kiến thức kĩ năng của môn học....
13. Mẫu nhận xét môn Công nghệ tiểu học theo Thông tư 27
STT
NHẬN XÉT
1
Thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học; có ý thức giữ gìn sản phẩm công nghệ
2
Tiếp thu bài tốt; hăng hái phát biểu
3
Nắm vững nội dung, kiến thức môn học, xử lý tốt các tình huống
4
Có kĩ năng lắng nghe và làm việc nhóm tốt; thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học.
5
Thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học; kĩ năng lắng nghe tốt.
6
Thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học; biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống
7
Thực hiện tốt yêu cầu cần đạt của môn học; kĩ năng làm việc nhóm tốt.
8
Có ý thức tự hoàn thành kiến thức các môn học; cần rèn thêm kĩ năng làm việc nhóm.
8
Thực hiện được yêu cầu cần đạt của môn học; cần rèn thêm kĩ năng lắng nghe, kĩ năng tổng hợp
10
Nắm được nội dung, kiến thức môn học; cần tự tin hơn khi trình bày ý kiến của bản thân.
11
Nắm được nội dung, kiến thức môn học; cần sôi nổi, tích cực hơn trong giờ học
12
Nắm được nội dung, kiến thức môn học; cần tích cực, chủ động hơn trong học tập
13
Thực hiện được yêu cầu cần đạt của môn học; cần tích cực tham gia thảo luận nhóm trong quá trình học tập.
IV. Mẫu nhận xét các môn học tiểu học học kỳ I, học kì II
Mẫu nhận xét các môn học tiểu học theo Thông tư 27: Toán, Tiếng Việt, Đạo Đức, TNXH, Khoa học, Âm nhạc, Mĩ thuật... vào cuối học kì, cuối năm học. (Xem chi tiết trong file tải)
STT Loại nhận xét Nội dung 1 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết tự chăm sóc bản thân, thực hiện tốt các thao tác phòng tránh đuối nước. 2 Môn học/Hoạt động giáo dục Em tuân thủ tốt các nội qui của trường, lớp. Tự chăm sóc bản thân đáng khen. Nắm được các thao tác trong phòng chống đuối nước. 3 Môn học/Hoạt động giáo dục Em nắm được các thao tác phòng chống đuối nước. Biết tự chăm sóc bản thân và tuân thủ tốt nội qui của trường lớp. 101 Năng lực Em trình bày rõ ràng, ngắn gọn nội dung cần trao đổi. Vận dụng tốt kiến thức vào các bài thực hành, có ý thức bảo vệ giữ gìn sức khỏe của bản thân. Biết tự nhận ra cái đẹp trong cuộc sống. Biết tự giác vệ sinh cá nhân đúng cách. 102 Năng lực Em có khả năng tự điều chỉnh cảm xúc cá nhân. Biết chọn lựa từ ngữ khi ca ngợi cái đẹp và biết quan sát thu nhập thông tin. Vận dụng tốt bảng cộng, trừ vào thực hành. Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh. 107 Năng lực Em có ý thức tự học và tự chủ trong mọi vấn đề, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm, biết xác định và làm rõ thông tin. Biết quý trọng công sức lao động của người khác và tích cực tham gia các hoạt động trường, lớp. 127 Phẩm chất Em cần bảo vệ của công, có tấm lòng tâm ái, có tính trung thực và biết giữ lời, biết nhận lỗi khi làm sai. Em yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, cần chung tay bảo vệ chúng hơn. Biết nhận nhiệm vụ vừa sức với bản thân mình và các bạn. 128 Phẩm chất Em nhân hậu, hiền hòa, đi học đều và đúng giờ. Biết nhặt của rơi trả lại cho bạn, luôn nỗ lực trong học tập. Em nên tích cực tham gia các hoạt động hơn nữa. Em biết trao đổi bài học với các bạn để củng cố kiến thức của mình cho tốt hơn.Bạn đọc click vào Mẫu nhận xét các môn học theo chuẩn Thông tư 27 cụ thể từng khối lớp để xem bản đầy đủ.
1. Mẫu nhận xét lớp 1 theo Thông tư 27
2. Mẫu nhận xét lớp 2 theo Thông tư 27
3. Mẫu nhận xét lớp 3 theo Thông tư 27
4. Mẫu nhận xét lớp 4 theo Thông tư 27
Môn tiếng Việt:
- Đọc khá lưu loát; chữ viết còn yếu cần rèn viết nhiều hơn; nắm vững kiến thức để áp dụng thực hành khá tốt. Biết dùng từ đặt câu.
- Đọc chữ trôi chảy và diễn cảm, chữ viết đúng và đẹp.
- Đọc tốt, có nhiều sáng tạo trong bài văn.
- Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm, chữ viết đẹp, đều nét.
- Học có tiến bộ, đã khắc phục được lỗi phát âm r/d….
Môn Toán:
- Nắm vững kiến thức và áp dụng thực hành tốt . Cần bồi dưỡng thêm toán có lời văn.
- Nắm vững kiến thức. Kỹ năng tính toán tốt.
- Có sáng tạo trong giải toán có lời văn và tính nhanh.
- Thực hiện thành thạo các phép tính, có năng khiếu về tính nhanh.
- Có năng khiếu về giải toán có yếu tố hình học.
- Em làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình bày sạch đẹp. Đáng khen!
Môn khoa học, Lịch sử và Địa lí:
Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng cùng với bài kiểm tra để nhận xét. Ví dụ:
- Chăm học. Tích cực phát biểu xây dựng bài.
- Chăm học. Tiếp thu bài nhanh. Học bài mau thuộc.
- Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi.
D. Môn Ngoại ngữ:
- Có tinh thần học tập nhưng kĩ năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế
- Có thái độ học tập tích cực, kiến thức tiếp thu có tiến bộ.
- Kiến thức tiếp thu còn hạn chế, kỹ năng vận dụng để giao tiếp còn chậm
..............
5. Mẫu nhận xét lớp 5 theo Thông tư 27
Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt lớp 5 theo Thông tư 27
- Em đọc khá lưu loát và nắm vững kiến thức, áp dụng vào thực hành một cách khá tốt. Em cũng biết sử dụng từ đúng cách để đặt câu sao cho ý nghĩa được truyền tải đầy đủ và chính xác.
- Em có khả năng đọc với chữ trôi chảy và diễn cảm, diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng và chính xác, viết chữ đúng và đẹp.
- Em đọc tốt và có nhiều sáng tạo trong bài văn.
...
Mẫu nhận xét môn Toán Lớp 5:
- Em cần trình bày chi tiết các phép tính và lời giải của các bài toán một cách rõ ràng và chính xác. Em cần luyện tập thêm thêm các bài toán về cách tính chu vi và diện tích của các hình chữ nhật, hình vuông để nâng cao kĩ năng tính toán và giải quyết các bài toán khó hơn.
- Biết tính thành thạo các phép tính, hoàn thành bài kiểm tra
...
Trên đây là Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo Thông tư 27 được HoaTieu.vn sưu tầm nhằm giúp các thầy cô giáo viên Tiểu học có tài liệu tham khảo khi nhận xét, để đánh giá nhận xét kết quả học tập, năng lực và phẩm chất, ý thức học sinh sau mỗi kỳ học, mỗi năm học.
Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm tại chuyên mục Giáo dục đào tạo góc Biểu mẫu nhé.
Link nội dung: https://www.sachhayonline.com/nhan-xet-danh-gia-hoc-sinh-theo-thong-tu-27-a60340.html